煙台華(hua)茲華(hua)斯
高(gao)分(fen)學員
  • 華(hua)茲華(hua)斯學員

雅思7.5分(fen);听力8.0;閱讀9.0;寫作和(he)口(kou)語6.0分(fen);


在(zai)華(hua)茲華(hua)斯上課和(he)課後(hou)與老師交流(liu)的過程中,老師們教給我許(xu)多(duo)方法,這(zhe)里對老師們的辛苦、敬業、負責表示感謝。雅思考試需要一定的方法和(he)技巧(qiao),但是(shi)從根本(ben)上考察的是(shi)考生的語言(yan)能力,正所謂厚(hou)積而薄發。基(ji)礎較弱的考生,對單詞(ci)、搭(da)配、語法等基(ji)礎內容加以夯實才是(shi)王(wang)者之道;基(ji)礎較好的考生,則建議在(zai)增(zeng)加詞(ci)匯(hui)量kang)幕ji)礎之上,培養(yang)邏輯(ji)思維能力,這(zhe)對口(kou)語和(he)作文都多(duo)有助益。

說到單詞(ci),不得不提及背(bei)單詞(ci)的方法。在(zai)這(zhe)里,我想要說兩點內容。第一,語言(yan)環(huan)境︰誠實說,在(zai)語言(yan)學習過程中,我最討厭(yan)也最不擅長照著單詞(ci)表機(ji)械地(di)背(bei)單詞(ci)。我喜歡在(zai)做(zuo)其(qi)他事情的時候打開英文電影或者動畫片,任(ren)其(qi)放映。久而久之,我可以跟(gen)著里面的人物背(bei)出台詞(ci),甚至模仿純正英文說話的語調。這(zhe)其(qi)實是(shi)為自己營(ying)造一種英語的環(huan)境,使自己潛移(yi)默化地(di)記住單詞(ci)、語句。這(zhe)種zhi)絞椒諾窖潘嫉謀縛賈腥勻皇視(shi)謾Tzai)準備听力的過程中,我將之前(qian)的電影、動畫片等替換為真題錄音,使自己盡量熟悉听力的語言(yan)環(huan)境,學習新(xin)的用語習慣。一段(duan)時間之後(hou),調快語速至1.2x(按照老師建議,不hui)  .5x)。這(zhe)樣,再做(zuo)听力模擬時,就(jiu)輕松(song)許(xu)多(duo)。

再說靈活的記憶(yi)方法,這(zhe)個(ge)對于單詞(ci)記憶(yi)更為直接。是(shi)要讓靜止的單詞(ci)動起(qi)來,賦(fu)予其(qi)畫面感。越生動的東(dong)西(xi),在(zai)大腦中的記憶(yi)傾(qing)向于更加深刻。在(zai)這(zhe)里,我介紹幾種我常用的方法。一般推薦的有詞(ci)根記憶(yi)法,對于陌生的單詞(ci),找到它(ta)的詞(ci)根,再記住變換的方法,這(zhe)就(jiu)好比給單詞(ci)穿衣服、戴帽子。這(zhe)個(ge)方法比較通(tong)用,但相對來說,可能適合(he)有一定基(ji)礎詞(ci)匯(hui)量kang)耐 ?2還 liao)解(jie)詞(ci)根記憶(yi)方法,掌握不同前(qian)綴(zhui)、後(hou)綴(zhui)的使用對在(zai)閱讀中猜測(ce)陌生詞(ci)匯(hui)也有很(hen)大的幫助。第二種,聯想記憶(yi)法。就(jiu)我自己的體驗(yan),找到適合(he)自己的聯想畫面相對困難。而且,在(zai)這(zhe)種zhi)椒 氖褂霉討校 豢殺 mian)地(di)摻(chan)入漢語思維。從語言(yan)和(he)文化學習的立場出發,這(zhe)種zhi)椒ㄖ檔盟伎肌5 shi),請允(yun)許(xu)我以綁(bang)架(kidnap)為例對這(zhe)個(ge)方法加以yun)得鰲3踔械氖焙潁 晃煌 ?昧 爰且yi)法為我解(jie)釋這(zhe)個(ge)單詞(ci)。她說︰“一個(ge)小孩子(kid)拿著(na)鞋子(p長得像(xiang)鞋子)把一個(ge)人綁(bang)架(kidnap)了(liao)。”當時,我不huan)汛禱hui)之力就(jiu)記住了(liao)它(ta)。

以上兩種,比較常見,它(ta)們的靈活運(yun)用可以解(jie)決很(hen)大一部分(fen)單詞(ci)記憶(yi)任(ren)務。


上海快3app | 下一页