煙台(tai)華茲(zi)華斯
學(xue)員(yuan)說de)托南鋼隆 涸 ㄒye)——玉佩(pei)老師人如(ru)其名(ming)
頁面更新時(shi)間︰2020-04-10 00:17:04

       常(chang)與人說喜愛(ai)玉,喜玉之明達,玉之溫潤,玉之剛毅……有(you)人說君子如(ru)玉,然女子亦(yi)如(ru)玉。與其說喜愛(ai)玉,莫不如(ru)說更喜愛(ai)如(ru)玉般卓(zhuo)爾不凡的(de)品(pin)質!玉佩(pei)老師,便(bian)是如(ru)此。

 

       對于玉佩(pei)老師來說,時(shi)間是最/好/的(de)拋光機(ji),經過(guo)時(shi)間的(de)磨礪雕琢會更加(jia)出彩,7年的(de)教(jiao)學(xue)經驗使她的(de)課堂帶著一份細致,一份耐心,清澈(che)的(de)眸(mou)里沉(chen)澱著驚人的(de)智慧,豐富的(de)教(jiao)學(xue)經驗、高效的(de)解題技巧,大千之內,讓芸(yun)芸(yun)學(xue)生,何(he)言不hua) nbsp; 

 

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劉玉佩(pei)

 

主講科目︰中學(xue)英語、雅(ya)思托福听力閱(yue)讀寫作(zuo)

 

教(jiao)師資歷︰天津外國語大學(xue)英語語言文學(xue)碩士(shi),英語專八,雅(ya)思听力滿分教(jiao)師。擁有(you)TEFL國際證書。7年從業(ye)經歷,主攻(gong)英語教(jiao)學(xue)法(fa)、教(jiao)育心理學(xue),注重理論與實dao)jian)的(de)結合xi) jiao)學(xue)經驗豐富,授課目標明確(que),條(tiao)理清晰,善于總結考試規律。

 

學(xue)員(yuan)眼(yan)中的(de)她

 

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劉同學(xue)悉尼大學(xue)

 

       我(wo)是小機(ji)靈鬼劉童鞋(xie),在華茲(zi)華斯這個大家庭里劉老師陪伴(ban)我(wo)的(de)時(shi)間長。從考完高/考後(hou)的(de)英語語法(fa)課開始,我(wo)們倆就開始了師徒旅行。劉老師相繼tan)jiao)我(wo)了英語語法(fa)、雅(ya)思閱(yue)讀、和每次雅(ya)思考試yuan)蟺de)小分析(xi),討論下一步(bu)的(de)學(xue)習計劃和查(cha)缺補漏(lou)!我(wo)非常(chang)感謝劉老師的(de)認(ren)真負責和wonderful teaching skills。我(wo)將從以下幾點詳細描(miao)述劉老師的(de)厲害之處︰

 

       First of all,我(wo)因為高中的(de)英語基礎不是太好,所(suo)以剛來華茲(zi)華斯的(de)時(shi)候(hou)先上的(de)英語語法(fa)課,劉老師語法(fa)課講的(de)非常(chang)精(jing)彩,每一個語法(fa)點講的(de)特別細致,然後(hou)晚上xian)偃ren)真做一些老師精(jing)心挑選(xuan)的(de)語法(fa)題基本上這個語法(fa)就能掌握,後(hou)天老師還(huai)會提問講bu) 耙惶斕de)作(zuo)業(ye)。我(wo)是qie)桓霾惶 廈韉de)孩子但我(wo)有(you)個優點就是好問,我(wo)和老師經常(chang)在一個語法(fa)問題上進(jin)行激烈ye)奶致郟 wo)相信(xin)經過(guo)激烈ye)奶致酆hou)對這個知識點的(de)印象會更加(jia)深刻(ke),從而(er)掌握的(de)會更加(jia)牢固(gu),知識都是在踫撞中產生。劉老師特別歡迎學(xue)生去問問題、去討論!

 

       Secondly,劉老師教(jiao)我(wo)強化段的(de)雅(ya)思閱(yue)讀,強化段的(de)閱(yue)讀難度有(you)明顯(xian)的(de)提高。但經過(guo)劉老師對每種題型的(de)詳細分/解,每一種難題都會迎刃而(er)解。我(wo)認(ren)為正確(que)方法(fa)的(de)掌握對雅(ya)思閱(yue)讀還(huai)是非常(chang)重要(yao)的(de),正確(que)的(de)方法(fa)能讓你在有(you)限的(de)詞匯量下發揮優勢。我(wo)牢記老師這句話(hua),所(suo)以每次上雅(ya)思閱(yue)讀課我(wo)都當成上物理或數學(xue)課來看待,首(shou)先學(xue)會原理公式方法(fa),然後(hou)再解題!

 

       Thirdly,劉老師在我(wo)考前備(bei)考、考後(hou)總結上給(gei)予了我(wo)巨(ju)大的(de)幫助(zhu),我(wo)前前後(hou)後(hou)一huai)部劑慫si)次雅(ya)思,每次考完都jia)脅煌 de)收獲(huo)和進(jin)步(bu),這離不開劉老師對我(wo)的(de)細心指導(dao)!每次考完試,劉老師都會詢問shi)際緣de)過(guo)程(cheng)有(you)沒有(you)發揮失常(chang)、有(you)沒有(you)緊張呀等等,針對不同的(de)問題幫助(zhu)我(wo)克(ke)服困難xuan)1熱ru)考完試覺(jue)得(de)自己he)yong)口語去和外國人交流比較緊張,劉老師就會教(jiao)我(wo)些克(ke)服緊張的(de)方法(fa),再有(you)如(ru)果考試忘詞了怎麼辦(ban)等等。

 

       All in all,因為劉老師的(de)盡心盡力、認(ren)真負責,我(wo)才能取得(de)如(ru)此大的(de)進(jin)步(bu)!其實我(wo)還(huai)有(you)千言萬語想說,暫時(shi)就寫到(dao)這,再次感謝劉老師的(de)付出!

 

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胡同學(xue)山東建築(zhu)大學(xue)

 

       和劉老師認(ren)識好多年了,從yong)喚嶧櫚dao)生孩子,光陰(yin)雖易逝(shi),但人未忘初心。教(jiao)學(xue)技能是qie)桓隼鮮Φde)基礎,moreover,對學(xue)生認(ren)真負責才能稱得(de)上是qie)桓齪美鮮ΑNwo)的(de)雅(ya)思寫作(zuo)不是很好,劉老師通過(guo)講bu) 惱陸 埂 渥佑鋟fa)、文章的(de)連貫性等要(yao)素使我(wo)的(de)寫作(zuo)有(you)了很大的(de)進(jin)步(bu)。但由于我(wo)自己的(de)原因,中間又擱置了很長時(shi)間的(de)英語學(xue)習。後(hou)來要(yao)參加(jia)考試,想過(guo)放棄,但是考前輔 導(dao)的(de)時(shi)候(hou),劉老師一直鼓(gu)勵我(wo)never give up,讓我(wo)堅持(chi)下去,並且(qie)也考到(dao)了理想的(de)分數。人生還(huai)很長,只(zhi)要(yao)不停下來,人就有(you)很多很多的(de)機(ji)會去看更美好的(de)風景(jing),海闊天空的(de)人生不只(zhi)需要(yao)自己的(de)努(nu)力,也需要(yao)他人的(de)guide and support,在雅(ya)思寫作(zuo)上xi) wo)覺(jue)得(de)劉老師就是那個人。玉在櫝中求善價,釵于奩內待時(shi)飛,也希(xi)望劉老師越(yue)來越(yue)棒!

 

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張同學(xue)魯東大學(xue)

 

       玉佩(pei)老師是我(wo)雅(ya)思學(xue)習中的(de)寫作(zuo)老師,在我(wo)開始學(xue)習時(shi),玉佩(pei)老師已經懷(huai)chen)誦”bao)寶(bao),肚子已經很大了,但是每次我(wo)推(tui)開教(jiao)室門,就可(ke)以看到(dao)老師早已滿臉微笑的(de)坐在教(jiao)室里等我(wo),直到(dao)現(xian)在回(hui)想起來也很感動(dong)。

 

       學(xue)習期間我(wo)在寫作(zuo)方面的(de)收獲(huo)就是寫作(zuo)邏輯。玉佩(pei)老師一直bei)gen)我(wo)強調審好題和確(que)定主題後(hou)一定要(yao)在大腦中列好寫作(zuo)框架,想好每一段wo) 詞裁矗 斡?沃 淶de)聯系是什麼,不要(yao)想到(dao)什麼寫什麼。授人以漁,這樣的(de)邏輯練習,不僅給(gei)我(wo)寫作(zuo)上的(de)幫助(zhu),也讓我(wo)在日常(chang)的(de)學(xue)習生活中受(shou)益良多。同義詞替換、連詞的(de)使用(yong)、用(yong)詞是否得(de)當……這些問題玉佩(pei)老師也對我(wo)要(yao)求很嚴(yan)格,對我(wo)寫的(de)所(suo)有(you)文章都進(jin)行了精(jing)細的(de)修改,給(gei)到(dao)了我(wo)非常(chang)棒的(de)建議。

 

       耐心、細致、負責、專 業(ye)——玉佩(pei),人如(ru)其名(ming)。

 

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張同學(xue)山東財經大學(xue)

 

       高二的(de)時(shi)候(hou)我(wo)來到(dao)華茲(zi)華斯,玉佩(pei)老師負責我(wo)的(de)高/考jia) 鎩<塹de)那時(shi)候(hou)英語才90來分,有(you)時(shi)候(hou)甚至是80幾分,家長十(shi)分著急。听說華茲(zi)華斯英語比較厲害,就尋思來試一下。來了之後(hou),玉佩(pei)老師用(yong)鼓(gu)勵式教(jiao)學(xue)的(de)方法(fa),幫我(wo)重拾(shi)學(xue)習英語的(de)信(xin)心與積極性。在接下來的(de)一段時(shi)間里,玉佩(pei)老師和我(wo)一起分析(xi)題型,從听力開始,一個題型一個題型的(de)攻(gong)克(ke)。在後(hou)來的(de)學(xue)習中xiao) 衽pei)老師發現(xian)我(wo)的(de)完形填空問題特別嚴(yan)xian)兀 gei)我(wo)規劃的(de)錯誤要(yao)求不huai) guo)3個,而(er)我(wo)每次都錯了10個左右,玉佩(pei)老師十(shi)分耐心的(de)幫我(wo)分析(xi)問題所(suo)在,然後(hou)給(gei)我(wo)講了很多非常(chang)實用(yong)的(de)技巧。在老師的(de)幫助(zhu)下,考得(de)了120分,提升了30分左右!十(shi)分感謝玉佩(pei)老師在我(wo)考試道路上對我(wo)的(de)幫助(zhu)。

 

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王同學(xue)中國農業(ye)大學(xue)

 

       玉佩(pei)老師的(de)授課方式真的(de)是我(wo)favorite喜歡的(de)之一啦(la)!老師不僅僅是將系統化的(de)知識結構教(jiao)/授給(gei)我(wo),更多的(de)是通過(guo)近(jin)距離的(de)觀察我(wo)的(de)做題思路和細節來找出我(wo)自身(shen)的(de)問題,對癥下藥。

雖然閱(yue)讀的(de)精(jing)講課只(zhi)有(you)四(si)五節,但是玉佩(pei)老師課後(hou)經常(chang)來詢問我(wo)學(xue)習的(de)進(jin)度和各科的(de)成績,還(huai)會按照各科老師給(gei)的(de)反饋和模考成績給(gei)我(wo)安排階段性的(de)計劃,這些幫助(zhu)都很貼(tie)心而(er)又有(you)實效!

真的(de)很感謝玉佩(pei)老師花(hua)費(fei)了很多課後(hou)時(shi)間給(gei)我(wo)的(de)幫助(zhu)和指導(dao),听說玉佩(pei)老師之前剛剛生完孩子本可(ke)以提前下班的(de),但是qie)蛭 gei)我(wo)分析(xi)模考才這麼晚下班,真的(de)是十(shi)分感動(dong)了!!!

總之,玉佩(pei)老師人美心善,認(ren)真負責就對了!祝願玉佩(pei)老師新的(de)一年工作(zuo)順利,身(shen)體健康~

 

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牟(mou)同學(xue)煙台(tai)大學(xue)

雅(ya)思首(shou)zhuo)分

听力8.5  閱(yue)讀7.5  寫作(zuo)6.0   口語6.5

 

       劉老師是我(wo)強化段的(de)閱(yue)讀老師,幫助(zhu)我(wo)取得(de)了巨(ju)大的(de)進(jin)步(bu)!雅(ya)思閱(yue)讀內容涉獵廣泛,上xian)撂 南碌dao)地理,哪怕是英語專/業(ye)的(de),對其中一些主題也是陌生得(de)很。但劉老師先是教(jiao)給(gei)我(wo)們"Z"型閱(yue)讀法(fa),快速讀題抓住關鍵詞後(hou),快速讀原文;老師上課講的(de)同義替換知識點讓我(wo)一直用(yong)到(dao)現(xian)在,做閱(yue)讀題時(shi)還(huai)是會下意識找同意替換~感謝劉老師上課時(shi)的(de)認(ren)真和下課時(shi)解答問題的(de)耐心,希(xi)望下一次我(wo)的(de)閱(yue)讀小分能取得(de)更好的(de)成績!

 

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丁同學(xue)煙台(tai)大學(xue)

 

       玉佩(pei)老師,是我(wo)一對一的(de)寫作(zuo)老師。在上課前自己並沒有(you)系統的(de)進(jin)行過(guo)寫作(zuo)練習,對雅(ya)思寫作(zuo)感到(dao)很迷茫,而(er)後(hou)上了玉佩(pei)老師的(de)課。每次上課前,玉佩(pei)老師會按照不同類(lei)型提前布置作(zuo)文題目,在我(wo)計時(shi)完成作(zuo)文後(hou)發給(gei)老師,在課上xi) 鮮υ倌托南鋼碌卣?暈wo)的(de)作(zuo)文,一句一句的(de)分析(xi)批(pi)改,對作(zuo)文中不恰當的(de)表達共同探(tan)jiao)植 步(bu)猓 芙崳wo)常(chang)出現(xian)的(de)語法(fa)錯誤,在這一huai)cheng)中我(wo)也慢慢進(jin)步(bu)。玉佩(pei)老師分類(lei)講bu)獠煌 lei)型的(de)大作(zuo)文寫作(zuo)的(de)整(zheng)體框架、如(ru)何(he)拓寬思考角度,同時(shi)bei)wo)分享了很多滿分作(zuo)文範文和整(zheng)理的(de)作(zuo)文素材資料xi) 暈wo)的(de)進(jin)步(bu)進(jin)行表揚和鼓(gu)勵,分享寶(bao)貴的(de)考試經驗,提醒考試注意事項(xiang),及(ji)時(shi)bei)gen)進(jin)我(wo)的(de)復習進(jin)度。在老師的(de)指導(dao)下,我(wo)慢慢地掌握了大作(zuo)文的(de)寫作(zuo)方法(fa)和邏輯思路,我(wo)的(de)作(zuo)文也從6分進(jin)步(bu)到(dao)了6.5分。玉佩(pei)老師是qie)晃環淺chang)有(you)耐心、非常(chang)負責的(de)老師,教(jiao)學(xue)經驗也很豐富,和玉佩(pei)老師一起學(xue)習真的(de)收獲(huo)很多!

 

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湯同學(xue)濱州(zhou)醫學(xue)院(yuan)

 

       佩(pei)佩(pei)老師敲可(ke)愛(ai)哦!跟(gen)著佩(pei)佩(pei)老師上了語法(fa)課,收獲(huo)滿滿!雖說上學(xue)學(xue)了十(shi)多年英語,語法(fa)多多少少還(huai)是會忘一些,跟(gen)著佩(pei)佩(pei)老師又系統的(de)學(xue)了一遍語法(fa),很全(quan)/面!很細致!每節課安排的(de)很合理,讓我(wo)可(ke)以在每節課都能很好的(de)吸收所(suo)學(xue)得(de)的(de)知識!上課wo)埠苡you)意思,讓我(wo)一點也不會犯困!每節課後(hou)會把我(wo)們的(de)作(zuo)業(ye)認(ren)真的(de)批(pi)改,然後(hou)及(ji)時(shi)的(de)反饋給(gei)我(wo)們。感謝佩(pei)佩(pei)老師讓我(wo)又全(quan)/面的(de)學(xue)習了語法(fa),愛(ai)你喲!

 

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看著同學(xue)們的(de)留言

你是否想起了

那些年背過(guo)的(de)雅(ya)思托福單(dan)詞

那些年做過(guo)的(de)雅(ya)思托福卷(juan)子

那些年深夜為你批(pi)改作(zuo)業(ye)

陪你屠鴨斬托的(de)華茲(zi)華斯老師們?

備(bei)考的(de)征途也許(xu)已告一段落

但跟(gen)老師們的(de)情誼將會永存!

 ……

 

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看著同學(xue)們的(de)留言

你是否想起了

那些年背過(guo)的(de)雅(ya)思托福單(dan)詞

那些年做過(guo)的(de)雅(ya)思托福卷(juan)子

那些年深夜為你批(pi)改作(zuo)業(ye)

陪你屠鴨斬托的(de)華茲(zi)華斯老師們?

 ……

煙台(tai)英語學(xue)校(xiao)-華茲(zi)華斯-煙台(tai)雅(ya)思托福

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華茲(zi)華斯是英國使館文化教(jiao)育處雅(ya)思考試主辦(ban)方官方合作(zuo)伙伴(ban)(機(ji)構代碼︰TS000003),美國ETS(北京)托福考試主辦(ban)方官方合作(zuo)伙伴(ban)。13年來,華茲(zi)華斯一直堅持(chi)以師資和服務作(zuo)為學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)核心驅動(dong)力,不僅培(pei)養了煙台(tai)本地上萬名(ming)學(xue)生,且(qie)培(pei)養和成就了一大批(pi)具(ju)有(you)教(jiao)育服務責任wo)饈丁 ㄒye)能力素質高的(de)出國服務團(tuan)隊。所(suo)有(you)教(jiao)師每年定期參加(jia)雅(ya)思托福等實戰考試,地區行業(ye)獨一無二。全(quan)校(xiao)已有(you)80%以上的(de)教(jiao)師陸續參加(jia)了雅(ya)思托福主辦(ban)方組織的(de)官方教(jiao)師培(pei)訓活動(dong),密集(ji)的(de)教(jiao)師教(jiao)研磨課,使得(de)華茲(zi)華斯在教(jiao)師隊伍建設上一直保(bao)持(chi)領(ling)先。並且(qie)出版了眾(zhong)多雅(ya)思/托福教(jiao)材,《湯儒涵(han)講雅(ya)思寫作(zuo)機(ji)經》、《湯儒涵(han)講雅(ya)思閱(yue)讀機(ji)經》、《雅(ya)思口語正經3》等。因為更專注,所(suo)以更專業(ye)!學(xue)雅(ya)思托福,就選(xuan)華茲(zi)華斯!
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